Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse

Det er vigtigt i vejledningen af en ung at sikre sig, at han eller hun kommer på den rigtige uddannelse. Derfor vejleder Svendborg Kommune også altid om andre muligheder end STU.

En ung, der med hjælp vil kunne klare en anden ungdomsuddannelse som f.eks. gymnasiet, erhvervsuddannelse, Forberedende Grunduddannelse (FGU), bør optages på denne uddannelse og ikke indstilles til STU.

Hvis en ung vurderes til at kunne gennemføre en anden ungdomsuddannelse, kan han eller hun få forskellig specialpædagogisk bistand på uddannelsen:

• Hjælpemidler og instruktion i, hvordan de bruges
• Personlig assistance og sekretærhjælp
• Særligt udformede undervisningsmaterialer
• Tegnsprogstolkning og skrivetolkning

Du kan læse mere om muligheder forspecialpædagogisk støtte her: SPS - Specialpædagogisk støtte

Målgruppen omfatter unge der har afsluttet undervisningspligten, og som er udviklingshæmme-de eller har andre særlige behov, der medfører at de ikke kan gennemføre en anden ungdoms-uddannelse. Unge kan modtage tilbud om STU frem til det fyldte 25. år.

Målgruppen af unge med særlige behov omfatter bl.a.:

• unge med svære bevægelseshandicap
• multihandicappede unge
• unge med autisme
• unge med ADHD
• unge med andre psykiske lidelser
• unge med erhvervet hjerneskade

STU-målgruppen omfatter udelukkende de unge, der ikke har mulighed for at gennemføre en anden ungdomsuddannelse, selv om der ydes den unge specialpædagogisk støtte. Når Svend-borg Kommune vejleder om STU vil der også altid blive vejledt om andre relevante muligheder end STU.

Er dit barn i målgruppen til STU?

Hvis den unge har funktionsnedsættelser eller udviklingsforstyrrelser, der gør at han/hun ikke har udsigt til at kunne gennemføre en anden uddannelse, er STU en uddannelse, der kan hjælpe den unge til at udvikle færdigheder, der kan gavne ham eller hende i det daglige liv.

Det er Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU), der skal vurdere, om dit barn er i målgruppen til STU.

Vurderingen kan ske i forbindelse med afslutning af grundskoleforløb i folkeskole, privatskole eller specialskole, men en ung kan også blive målgruppevurderet til en STU efter afslutningen af undervisningspligten, hvis det bliver aktuelt.

Hvis UU-vejlederen vurderer, at en STU er en god løsning for din søn eller datter, udarbejder UU en indstilling til STU Visitationsudvalget.

Både du og din søn eller datter får et eksemplar af indstillingen, der er sendt til godkendelse hos Svendborg Kommunes STU visitationsudvalg.

UU vil støtte sig til andre vurderinger af den unges funktion, herunder blandt andet PPR-vurdering, hvis den findes. Du og dit barn skal inddrages i målgruppevurderingen og kan give input.

STU visitationsudvalget træffer beslutningen om, hvorvidt den unge er i målgruppen til STU, på baggrund af UU’s indstilling.

Hvis din søn eller datter er blevet vurderet til ikke at høre hjemme i målgruppen for STU, og du eller dit barn er uenige i afgørelsen, kan I klage til Klagenævnet for Specialundervisning over afgørelsen. Den myndighed, der har foretaget målgruppevurderingen, skal oplyse om klagemuligheden og være behjælpelig med klagen.

Læs mere om dine muligheder for at klage her; Klagenævnet for specialundervisning

I Svendborg Kommunes STU-visitationsproces arbejdes der på tværs af den kommunale Unge-indsats, så der i visitationsprocessen deltager repræsentanter fra uddannelses-, beskæftigelses-, familie- og socialområdet, samt fra Svendborg Kommunes egen kommunale leverandør. Visi-tationsprocessen i Svendborg Kommune er delt i to trin:

• Trin 1 - målgruppevisitation: En målgruppeafklaring hvor det vurderes om den unge er i målgruppen for STU. Til brug for denne vurdering indhenter Svendborg Kommune i for-nødent omfang udtalelser fra sagkyndige, herunder pædagogisk-psykologisk vurdering, og skoler, hvor den unge har været optaget, i kommunen eller i andre kommuner.
• Trin 2 - tilbudsvisitation: hvor der efter dialog med den unge om uddannelsessteder ta-ges stilling til hvilket konkret uddannelsessted den unge skal tilbydes. Tilbuddet gives på baggrund af en konkret og individuel vurdering af den unges behov og uddannelsesste-dernes forskellige tilbud. I forbindelse med indstilling til trin 2 udarbejdes også et udkast til den unges individuelle forløbsplan. Har man som unge eller forældre til en ung i STU-målgruppen et alternativt forslag til de fremlagte STU-leverandører, vil det alternative forslag blive behandlet af tilbudsvisitationen.

Der er tale om to adskilte visitationer. I Svendborg Kommunes kommunale Ungeindsats har UU Sydfyn ansvaret for at udrede og beskrive den unge, sådan at det i målgruppevisitationen (Trin 1) kan besluttes om den unge tilhører målgruppen for STU. Svendborg Kommune fremsender snarest efter målgruppevisitationen afgørelsesbrev om målgruppevurdering. Træffes der afgø-relse om at den unge er i målgruppen for STU indleder UU-vejleder dialog med den unge om potentielle valgmuligheder ift. STU-leverandører. I denne forbindelse vil der ved et eventuelt behov, være mulighed for etablering af en kort praktik på de/det påtænkt sted(er). På bag-grund af dialogen med den unge indstiller UU-vejleder et eller flere uddannelsessteder til til-budsvisitationen (Trin 2), som på baggrund af en konkret og individuel vurdering af den unges behov og uddannelsesstedernes tilbud træffer afgørelse om tilbud af uddannelsesleverandør. Svendborg Kommune fremsender snarest efter tilbudsvisitation afgørelse om tilbud om uddan-nelsesleverandør.

Svendborg Kommune har løbende optag på STU.

Svendborg Kommunes STU-visitationsudvalg er sammensat som følgende:

• Afdelingsleder for UU-Sydfyn
• Afdelingsleder i Borger og Arbejdsmarked
• Afdelingsleder for CSV Sydfyn

• Afdelingsleder for UU-Sydfyn
• Afdelingsleder i Borger og Arbejdsmarked
• Afdelingsleder for CSV Sydfyn
• Teamleder i Familieafdelingen
• Teamleder i Socialafdelingen

STU adskiller sig fra andre ungdomsuddannelser ved, at der tilrettelægges individuelle uddannel-sesforløb, der tager hensyn til den enkeltes kvalifikationer, modenhed og interesser. STU består af både undervisning, træning og praktiske aktiviteter, herunder praktik i virksomheder og insti-tutioner.

Ungdomsuddannelsen skal udgøre et planlagt og koordineret forløb, og der skal sigtes mod pro-gression i den enkeltes udvikling. Der skal fokuseres på den unges potentialer i forhold til videre uddannelse og beskæftigelse.

Et STU-uddannelsesforløb er bygget op omkring tre elementer:

1. En almendannende del, der skal udvikle, støtte og træne den enkeltes kompetencer i forhold til:

• kommunikation, viden og indsigt i samfundsforhold,
• bo-undervisning, selvstændig livsførelse og husholdning,
• økonomi og kendskab til offentlige tilbud samt
• anvendelse af hjælpemidler i forbindelse med uddannelsen

2. En specifikt målrettet del, der skal udvikle, støtte og træne den unges kompetencer i forhold til:

• særlige færdigheder
• fritids- og interessebetonede aktiviteter
• beskæftigelsesmæssige aktiviteter som virksomhedsbesøg og undervisning i arbejds-markedsforhold
• forberedelse og træning med henblik på praktik i virksomheder og institutioner

3. Praktik i virksomheder og institutioner, der skal udvikle, støtte og træne den unges kompe-tencer i forhold til at blive en del af arbejdsmarkedet.

Uddannelsesforløbet er beskrevet i en forløbsplan, der justeres mindst en gang om året af UU-Sydfyn.

Der er krav til det antal timer, den enkelte skal have i løbet af et undervisningsår på STU. En STU består således af minimum 840 timer årlig. Ved tilrettelæggelse over 40 uger pr. år sva-rende til et almindeligt skoleår svarer dette i gennemsnit til 21 timer om ugen.

Der må ikke tilbydes mindre end 840 timer årligt, så den enkelte ung skal i udgangspunktet kunne klare at deltage i aktiviteterne i uddannelsesplanen i 21 timer om ugen ved tilrettelæggel-se over 40 uger. Da det er en individuelt tilrettelagt uddannelse, skal aktiviteterne i uddannel-sesplanen dog tilpasses den unges behov og muligheder for at håndtere undervisningen.
Der er krav til den unges fremmøde og deltagelse på uddannelsen, og der skal følges op, hvis den unge udebliver eller ikke deltager aktivt. I sidste ende kan STU visitationsudvalget vælge at afbryde den unges uddannelse.

Den enkelte uddannelsesleverandør er i det daglige ansvarlig for at påbegynde udarbejdelsen af den unges ressourcepapir senest 12 måneder før afslutningen på STU’en. Som opstart på dette arbejde indkalder uddannelsesstedet den unge, STU-vejleder, Jobcenter Svendborg og hvis re-levant Socialafdelingen til møde om det kommende arbejde med den unges ressourcepapir, herunder den unges overgang ud af STU. Hensigten med ressourcepapiret og mødet om over-gangen til videre uddannelse, beskæftigelse eller andet er, at Svendborg Kommune gerne vil understøtte at den unges perspektiver, fremtidsmuligheder og ønsker bliver afklaret og doku-menteret i god tid inden afslutningen af uddannelsen.

Senest 3 måneder før afslutning er uddannelsesstedet ansvarlig for at indkalde til udslusnings-møde med den unge om overgangen til videre uddannelse, beskæftigelse, fritidsaktiviteter eller sociale aktiviteter. Det vil fremgå af forløbsplanen, hvornår samtalen afholdes, og hvad der aftales. Uddannelsesstedet vil til dette møde indkalde:

• den unge, evt. den unges pårørende, den unges STU-vejleder samt den unges uddannel-sesrådgiver fra Jobcenter Svendborg (eller fra den kommune den unge har folkeregi-steradresse i)
• Modtager den unge førtidspension skal uddannelsesstedet sørge for at indkalde den un-ge, evt. den unges pårørende, den unges STU-vejleder samt den unges sagsbehandler fra Socialafdelingen i Svendborg Kommune

I forbindelse med udslusningssamtalen skal uddannelsesstedet sikre at:

• Samtalen er forberedt og struktureret.
• Der indkaldes i god tid til samtalen, således at den unge og øvrige mødedeltagere ved, hvad der skal foregå under samtalen.
• Den unge forberedes til mødet ved f.eks. forudgående gennemgang af forløbs-plan og ressourcepapir og hjælp til, hvordan den unge kan fremføre sine per-spektiver for at understøtte reel inddragelse

For at understøtte den gode udslusning vil uddannelsesstedet løbende dokumentere afprøvede indsatser, praktikker og arbejdsmarkedserfaring. Dette vil ske via forløbsplanen, ressourcepa-piret og i Svendborg Kommunes udarbejdede skabelon til beskrivelser af praktikforløb.

Der er ikke mulighed for statslig befordringsgodtgørelse svarende til rejsekort for unge på andre ungdomsuddannelser.

Det er STU visitationsudvalget, der bestemmer den unges behov for befordring, og der findes følgende muligheder for at få støtte til befordring mellem hjem og uddannelsessted.

En ung, der ikke har særlige transportbehov, kan få befordringsgodtgørelse for den del af rejsen, der ligger ud over 22 km samlet rejse frem og tilbage. I tilfælde af forbigående sygdom, der medfører, at den pågældende ikke kan befordre sig selv, finder reglerne for unge med særligt befordringsbehov nedenfor anvendelse.

STU visitationsudvalget sørger for befordring af unge med særlige befordringsbehov på den efter forholdene mest hensigtsmæssige måde. Hvis den unge selv ønsker at sørge for befordring, bidrager visitationsudvalget hertil med et
aftalt månedligt beløb. Beløbet fastsættes af visitationsudvalget. Hvis den unge ved hjælp af særligt hjælpemiddel kan befordre sig selv, kan visitationsudvalget opfylde befordringsforpligtelsen ved at afholde udgiften hertil.

Den unge kan henvises til at benytte offentlige befordringsmidler i det omfang, vedkommendes fysiske eller psykiske konstitution tillader det, og det ikke medfører urimeligt lang befordrings- og ventetid. Om nødvendigt må der foranstaltes særskilt befordring mellem hjem, fast aflastningssted eller undervisningssted og nærmeste offentlige befordringsmiddel. Visitationsudvalget afholder udgifterne hertil.

Hvis det er nødvendigt, at den unge ledsages under befordring, sørger visitationsudvalget for en sådan ordning og afholder udgiften hertil.